5月11日，诺贝尔物理学奖得主、中国科学院院士杨振宁在接受《人民日报》采访时表示，当前中国家长存在的“美国教育优于中国”观念不正确。现在中国国内很多家长甚至“倾家荡产”把小孩送到美国，“就是因为他们没懂，美国的教育绝对不是比中国的中学、小学、大学的教育好。”

　　对此说法，杨振宁给出的理由是，中国的教育体制是好的，适合大部分孩子，可以使其成才。而美国社会更加放纵，它容易促进一个人个性的发展，“最聪明的人在美国容易发展”。但是美国社会走得太极端了，“一个中学生到美国，不管他进哪一个中学，都会有很多吸毒的同学。年轻人受了这些同学的影响，可能堕落，而且这个堕落是一下掉下去，就回不来的事情，这种危险是很多把小孩送出去的中国父母没有想到的。”

　　近些年来，中国的留学低龄化趋势越来越明显，中小学生留学现象已经成为了中国参与全球化进程中特有的社会现象。由中国与全球化智库研究编著、中国社会科学院社科文献出版社出版的《中国留学发展报告(2016)》指出，中国低龄留学占比呈迅猛增长态势，中小学留学生增多。2015年美国国土安全部发布的数据可以印证这一点：2011至2015年，留美就读初高中的中国留学生数量增长近三倍，最小的仅有10岁;五年间，幼儿园至高中阶段(K-12)在美留学的中国学生数量从8857人增至34578人，增长290%，约占在美留学外籍中小学生总数的一半。

　　《中国留学发展报告(2016)》主编、中国与全球化智库秘书长苗绿表示，低龄留学热潮背后有几个方面的原因，一是中国的中产阶层持续扩大，有经济实力能够承担中小学生出国留学;二是中国人才培养的方法、机制与国际水平尚未接轨，教育制度如高考制度，还存在很多可以改善的地方。在中国国内教育资源不均衡、竞争激烈的情况下，国外又有积极的政策力量在“拉动”，加剧了该现象的发酵。

　　苗绿还认为，在教育国际合作加深过程中，中国会有更多的低龄学生接触外部世界，未来的低龄留学将越来越普遍。

　　但是关于低龄留学利弊的争论从来没有停止过。前段时间，电视剧《小别离》在中国播出，再次引发了中国社会关于“留学(课程)低龄化”的讨论。

　　低龄出国留学的优势在于有利于孩子的语言学习，对其生活观念的“国际”化、职业资源的“世界”化也起到重要的作用;还可以缩短求学的时长，与出国念本科相比能够节约时间成本。

　　但是相较于优势，低龄留学存在的问题更值得家长注意，并不是所有的低龄学生都能适应国外的学习和生活。

　　一位留学中介机构的工作人员就表示，在帮助低龄学生申请留学的过程中她发现，由于年龄小、价值观没有完全形成，孩子们出国留学需承受更大的文化冲击。其中最突出问题就是，低龄留学生的自主学习能力参差不齐。

　　对于很多高中甚至初中就独自出国留学的孩子来说，国外求学生涯并不比在中国时轻松——在美国的教育评估体系当中，高中阶段的成绩单和导师评价都是至关重要的，评价过程也更为严格。由于不是“一考定终生”，从某种程度上说，中国留学生甚至比参加国内高考更需要持续的努力。陌生的语言和环境带来的孤独，教育体系不同带来的学习压力，会让某些留学生备感恐惧。

　　针对低龄留学生海外留学所出现的问题，有留学教育专家建议，在出国前家长要注意培养孩子的自我心理调节能力、交流交际能力和生活自理能力，并非越早留学越好。

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