一般托福想上100的小伙伴，写作至少25+，而想上110的小伙伴们就务必守好写作的28-30了。如何不花太多时间的情况下斩获写作高分呢?在这里给大家分享几点经验~

　　由于综合写作有很强的结构性和模板化套路，相比独立写作，它更好准备、好提分，很容易上手，一般只要阅读和听力内容上不出太大问题，写作时注意语法问题，避免粗心错误，基本都能拿到一个比较高的分数。我自己刚接触托福的时候对综合写作还是比较怕的，但考过之后就发现其实这是托福考试中最好拿分的部分之一。

　　接下来我就跟大家谈谈综合写作中的几点问题。

　　一、明确的结构

　　综合写作最好的一点就是有特别明确的结构：主旨+3个分论点。这一结构贯穿了阅读短文、听力材料和我们要给出的答案，因此我们在读文章、听听力和组织文章的时候都围绕这个结构去找就可以。

　　二、阅读和听力材料的比例

　　阅读和听力内容在作答中的比例大约为4:1，比例可以不这么精确，但主要的原则就是听力为主、阅读为辅。

　　一般来说，三分钟读完阅读短文绰绰有余，阅读速度比较慢的同学，可以首先去找文中的观点和每一段的主旨句，要不要记笔记可以看个人习惯，因为内容不多，能记住的同学完全可以不用记;即使要记，记一下三个分论点即可。而听力中由于分论点与阅读对应，因而只记具体细节即可。反映在作文中，阅读的观点被“顺带”出来即可，什么意思呢?就是说写作的口吻以听力内容为主，站在lecturer的角度来概括和反驳阅读材料的内容。

　　三、如何处理阅读材料

　　首先，时间分配上掌握不太好的同学，可以大致按以下方式安排：

　　第一段一般提供背景和主旨，多数情况下，背景内容不太重要，看不完的同学可以跳过，直接找主旨，10-20s内看完;

　　后面三段为3个分论点，平均每段一分钟，如果记笔记的话，要算上记笔记的时间(如果阅读速度比较快，读完还有一分钟或者以上的同学可以忽略我这里说的)。

　　其次，写作中听力内容体现得更多不代表阅读不重要，实际上，在阅读时多做工作可以有效地减轻听力的负担，因为听力都是针对阅读中的观点进行反驳的。

　　那么阅读的时候可以做些什么呢?

　　第一，找出主旨和三个分论点;

　　第二，找细节和关键词，文章中每个分论点下面都会给出supporting details，阅读时首先保证理解分论点的论证逻辑和例子。听力中的三个分论点一般会与阅读中的分论点一一对应，多数是针对阅读分论点中的具体细节和支撑依据进行反驳，或者提出与阅读中相左的新证据，有少数会撇开阅读中的某个分论点，直接提出其它反对观点并给出理由。

　　第三，将比较重要的生词用自己能辨识的方法记下来。阅读时我们经常会遇到一些单词，在文章语境中看到它的时候可以根据语境大概推知它的意思，但在听力中无法很快反应出来，对于这种词，可以先记下它的英文拼写，或者简记它的几个音节，在旁边标上汉语，这样有助于在听听力时反应出它的意思。

　　而什么样的生词算比较重要的呢?一是出现在分论点主旨句、每段总结句中的生词，二是细节中的关键词，比如在某一段中出现了3-4次的词。

　　四、模块化写作

　　综合写作完全不需要求新意，我们要做的就是用有限的字数将阅读和听力中的内容有效地总结和反映出来，因而套用模板是非常有效和必要的应对方式(这一点是跟独立写作非常大的区别)。

　　第一段总起，概括双方的争论焦点和各自的立场

　　(比如：It is contended in the lectured that…听力中的观点, which goes against the passage. According to the passage, …阅读中的观点)。

　　后面三段分别为三个分论点，都可以用类似阅读中说了什么，听力中的教授是如何反驳的，他指出了哪些证据。在这个框架下，可以选几个词进行同义转换，包括变换词性和句型。

　　(比如the first/ second/ third argument/statement/assertion made in the reading is …，it is asserted/contended/refuted by the professor that …, contrary to what mentioned/noted/presented in the passage …, as the author puts it …相关的总结和模板示例很多，就不在这里一一例举了)，稍微体现一下语言的多样性，不过这绝对不是综合写作考察的终点，因而不必太过纠结，挑几个自己喜欢、习惯的表达，固定下来即可。

　　说完综合写作，我们来看看独立写作~

　　独立写作主要考察什么呢?

　　一、逻辑和思路

　　文中是否有明确的观点、主旨;语意是否连贯，文章在整体上是否统一(即各个分论点围绕主旨展开，不偏离主旨);各个分论点是否充分论述、支撑是否有力

　　二、语言准确、有效、多样

　　语言的准确性、有效性、多样性，包括句式的变化，词汇的丰富(同义词的使用、同根词的词形变换)，语法结构的多样以及地道的书面表达。

　　托福作文从14年开始实行电脑阅卷和人工阅卷结合，最终取两者的平均分。因而对于电脑阅卷，第一关要过的就是字数关，一般独立写作要求不少于300字，想拿26以上的高分最好能写到400-500字以上，所以打字慢的小伙伴们要抓紧时间练英文打字了。

　　整体上，文章框架无外乎主旨+分论点，从功能段角度划分，全文一般分为开头段、主体段、结尾段，开头段和结尾尽量简洁干练，主体段内容充实、论证充分。

　　开头段功能在于导入话题/现象，给出主旨。导入话题时，很多例文会给出一些非常套路的开头，例如whether … is a hot topic today/ has provoked fierce discussion.

　　这样的开头不是不可以用，但模板化过于明显，当然在想不到更好的引入的情况下可以拿来套;但我个人觉得更好的方式是在题目中找两三个关键词，围绕这几个关键词写两句引入，最好是避免一下类似“随着科技社会的发展…”之类的假大空万能句。按照话题相关的内容往具体或者抽象的方面写两句即可，也可以以一两个问句的形式开头。在主旨句之前也可以先给出一两句过渡性衔接的句子，然后鲜明的两处观点即可。一般来说，托福作文不需要两方面考虑，观点一边倒即可。

　　主体段一般是三段，三段可以全是正面直接支持你论点的理由，想不出第三个也可以把最第三段作为让步段，正反两方面来论证，就像“反方的确在某些时候是对的，但还是没考虑到什么情况，sometimes na?ve” 这样批判一番，但是这里不要展开，让步段要写的短一点。

　　对于每段的写作注意两点，一个是上下文的链接，一个要有具体的论据。

　　展开论点的方法主要有

　　1.personal example，

　　2.Study&Survey,

　　3.compare& contrast,

　　4.Famous people

　　…

　　独立写作的题目中要求包含specific reasons and examples，这里要注意论据要specific，不要太笼统，写的时候想想能不能再写的具体一点呢?

　　拿personal example来说，以科技发展带来的不便这个题材为例，你可以说环境污染是一个不便，笼统的话可以这么写：科技发展给环境带来了污染，像工业和私家车的排放就造成了严重的空气污染，人们还因此患上了一些疾病。

　　那是哪里污染严重，严重到什么程度，又换上什么病了呢?你可以说，钢铁和煤炭工业的发展造成了北京和华北地区空气污染严重，一年中能有200天左右有雾霾，我的爷爷也因此患上了气管炎(当然这里只是举个例子)。

　　再举一个Study & Survey的例子，当需要用到数据的时候，也尽量做到specific，可以自己编，反正ETS也不会去查。比如还是说科技发展带来的空气污染，你可以说据北京市气象局统计，北京2015年共有180天空气质量不达标，其中严重污染46天，医院收治的呼吸道疾病例数比2010年增加了三倍(自己编，别太离谱就行)，而造成这些的大气污染物95%是由私家车和工厂排放出来的，能用数据尽量不要用“很多、很少、绝大部分”这样的词。其他的拿名人举例或者作对比就不赘述了。

　　关于前后文的链接，要注意根据逻辑关系使用连词和过渡句，而且不要思维跳跃太大，就当是在跟一个小学生解释问题。

　　比如还是这个题材，你如果说，我们要多选择坐公共交通，这样可以帮助改善空气质量。 这里就中间断层了，应该说多做公共交通就能减少私家车的使用， 汽车排放的污染物也减少了，空气质量会随之提高。要把每一层都讲出来，才会让别人不用思考就能看懂你想说什么。

　　关于背段子、套段子，因为我自己没有用过，所以不想多说。但有一点想说明的是，在我见过的同学里，有靠套用万能段子从十几分考到25分左右的，也有本来能考23+的，套用了段子反而跌破20甚至更低。

　　这里面多少有灵活处理和个人运气的成分在，但总体上我个人不太推荐这种方式，如果要背，宁可背一些好用的句型和表达，这样用起来更加方便灵活;整个段落的套用虽然方便，但很可能弄巧成拙，套用不恰当造成跑题，或者容易被辨识出套用的痕迹。

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